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《教师发展与教师教育研究》项目单一来源采购公示

发布者:李泽湖发布时间:2022-11-29浏览次数:10

    一、项目情况

公司拟通过单一来源方式采购《教师发展与教师教育研究》项目,现对该项目情况进行公示。

(一)项目基本情况

教师发展与教师教育研究》是我司教师的一本专著,对团队建设有积极作用,经作者个人选题申报和甘肃人民出版社评审,认为该书在理论创新和实践应用层面都有一定的学术价值,甘肃人民出版社列入年度出版计划,同时经几位校内外专家论证,一致认为该著作应实施单一来源采购,选择甘肃人民出版社出版发行。

(二)供应商基本情况(包括联系人,联系方式和地址)

甘肃人民出版社创建于1951年,201279日改制为甘肃人民出版社有限责任公司,现为读者出版集团下属的独立子公司,注册资本1000万元。人民社下设编辑部、市场部、综合办公室,员工19人。甘肃人民出版社是读者出版集团二级经营单位,承担图书出版任务。秉承“立足文史,服务社科,出书育人,追求精品”的出版方针,坚持为人民服务、为社会主义文化繁荣服务的方向。围绕党和国家的出版大政方针,为社会发展和精神文明建设做贡献,出版了一大批优秀图书,是一家以人文社科图书出版为主的综合性出版社。甘肃人民出版社先后有五种图书获得八项国家级大奖,在合作出版和版权贸易方面也取得一定成绩,与省外十多家兄弟出版社合作出版了“黄河文化丛书”和“丝路文化丛书”,出版的“中国民俗大系”图书均受到了社会的广泛好评和认可。在今后的发展中,甘肃人民出版社将致力于完成三大战略目标:一是打造甘肃第一时政出版社;二是完成文溯阁《四库全书》复制保护与数字影印出版工程和国家级重大文化项目《中华大典藏文卷》出版工程;三是实现纸质出版与数字出版融合发展。打造精品图书,创造优异的经济效益和社会效益,使人民社成为思想宣传的主阵地、文化传承的引领者、融合发展的主力军是甘肃人民出版社长期不懈的奋斗目标!

联系人:李依璇

联系电话:09312131350

地址:甘肃省兰州市甘肃新闻出版大厦14

(三)实施单一来源采购的必要性

第一,出版物因其特殊性,产品参数也具有特殊性。实施单一来源采购是保障出版物质量的基本手段与必要方式。

第二,甘肃人民出版社建社70多年来已经发展成为甘肃省重要出版阵地。该社有专业的编辑队伍,在出版方面有丰富的经验,能保证全书高质量、高品位出版发行。

第三,经校内外专家论证,认为《教师发展与教师教育研究》这一著作应该实施单一来源采购。

注:本套表格电子版须进行网上公示,专家论证意见表须手填,且专家须为校外专家。

二、以下申请单一来源采购:

(一)项目信息

序号

名称

生产商/经销商

单位

数量

金额

(万元)

1

教师发展与教师教育研究

甘肃人民出版社

1

8

)专家论证意见:

专家一:

姓名:饶从满        工作单位:东北师范大学教育学部

论证意见:教师发展与教师教育研究是作者十多年来持续系统关注和研究教师教育的系列成果。全书凡40万字,集中研究了教师专业发展的内涵、途径与策略;教师培训的理念、模式与方法;教师教育团队建设的内涵与路径等。所关注的主题都是教师发展和教师教育领域中的理论是现实问题,1/3的文章都是作者近几年首次发表的成果,具有鲜明的时代性,也回应了一系列现实问题。其中有3篇文章被《新华文摘》的“论点摘编”选摘,有5篇文章被人大复印资料《教育学》和《中小学教育》全文转载。全书内容紧紧围绕教师发展和教师教育展开,尽心了系统深入的思考,具有较高的学术价值,可以作为教师教育人才培养和教师教育团队建设的重要教学资源。

建议该著作由甘肃人民出版社出版。

综上所述,该项目必须采用单一来源方式采购。


专家二:

姓名:李琼        工作单位: 北京师范大学教育学部

论证意见:教师发展与教师教育是我国教师队伍建设的关键主题。《教师发展与教师教育研究》是作者李瑾瑜教授十多年关注和系统研究此领域的重要文章,共50篇,总字数40万左右,其中三分之一的文章是今年撰写首次发表,集中探讨了教师专业发展的内涵、途径与策略;探讨了教师培训的理念、模式与方法,回答了教师教育从学科到内涵到实践的多方面重要问题。该书涉及了我国教师专业发展和教师教育领域的重要理论和现实问题,其中数篇文章被《新华文摘》“论点摘编”栏目和人大复印资料转载。全书主题集中,观点鲜明,对教师教育团队建设和人才培养都具有较高的学术价值。

建议该著作由甘肃人民出版社出版。


专家三:

姓名:闫建璋        工作单位:山西师范大学教师威尼斯vns12561

论证意见:教师教育在我国是一个新兴的领域,教师教育团队建设也刚刚起步,持续系统的研究有着重要的实践和理论价值。《教师发展与教师教育研究》是作者10多年来持续关注和研究教师发展与教师教育的作品,字数40万字,1/3的文章是作者近几年首次发表的,对教师专业发展、教师培训、教师教育团队建设等主题范畴中的诸多理论与现实问题进行了全面深入探讨。其中多篇文章被《新华文摘》和人大复印资料摘编、转载。本书主题鲜明,逻辑结构合理,从事教师教育学建设和教师教育人才培养的角度看,有较高的学术价值。

建议该著作由甘肃人民出版社出版。

综上所述,该项目必须采用单一来源方式采购。



公司

202211月 28


公司单一来源采购论证专家联系方式


专家类别

专家姓名

工作单位及部门

职称/职务

联系方式

身份证号

技术专家

饶从满

东北师范大学教育学部

教授

15843088171

6217900600013156734

技术专家

李琼

北京师范大学教育学部

教授

13691341366

110108197409286387

技术专家

闫建璋

山西师范大学教师威尼斯vns12561

教授

18735766396

6222020510005014905

注:专家组应当由三人以上的单数组成,专家应具有正高级职称,产品技术专家应当为非本单位并熟悉该产品的专家;采购人代表不得作为专家组成员参与论证;参与论证的专家不得作为采购评审专家(即评标专家)参与同一项目工作的采购评审工作。